露營活動

露營活動並不是始創於童軍之父貝登堡。早在1861年左右，正值美國內戰時期，在康乃堤克州的一間學校，學生們都嚮往從事軍營生活，浪跡天涯，過具英雄式的生活，學生們的這種意向，被校長知道了，就組織了一個學生營，初步定名為〔安樂營〕。經過初步的訓練後，就在暑假期間帶他們到海邊去，舉辦了一個長時間的夏令營，這一種露營生活正是建立了青少年露營的一種具體形式。而由貝登堡親自率領的童軍露營，於西元1907年在白浪島首次舉行。

一直以來，露營活動都成為青少年團體不可缺少的訓練活動之一，不僅可以學習各種技能，也可以了解很多做人做事的方法，能為青少年提供一個有效的治療性及發展性之活動，且具有相當的教育價值，可以培養出以下功能：

鍛練體格及養成美好個性：
露營以體能活動為主，如遠足探險、先鋒工程、野外求生等等。這些活動不但可以強身健體，亦能培養個人敏捷忍耐沉著的性格，透過露營生活，亦可以培養自發、自律、自動、合作的精神。
發展人際關係及團體合作精神：
在露營生活中，任何事情以團體利益為重，不自私、不自利，學習尊重別人意見，與人相處技巧，體驗互相合作的精神。
發展個人天賦的本能：
人類的祖先是由神創造，同樣，神也給與人類無窮的創造力，在神的考驗下，露營者在各類活動中，可以自由發揮各人專長，以充實生活樂趣，並且可磨練一下自己的能力。
加強適應能力和養成勤勞的習慣：
露營時，如遇到困難，必須全力去克服，才能滿足生存與安全的需求，因此露營者可以養成刻苦耐勞的習慣，從而加強對現實生活的適應能力及應變能力。
探索自然的美景和神秘：
露營在自然環境中，廣闊的原野、寂靜的林木、藍天、白雲、白雲、鳥語花香、小溪流水、閃爍的星光，在潛移默化下，可以啟迪人生，發揮個人的創造力。